IFFar São Borja define para fevereiro
a retomada das atividades presenciais
Em pouco mais de uma década, um complexo de instalações
e serviços que fazem do IFFar um polo regional.
Depois de quase dois anos apenas com atividades
remotas, em função da pandemia de Covid-19, a unidade de São Borja do Instituto
Federal Farroupilha (IFFar) confirma para o mês de fevereiro a retomada das
atividades presenciais. O retorno será no dia 1º, inicialmente com a volta dos servidores das áreas técnico-administrativas.
Ainda começam ações pedagógicas de preparação ao novo semestre e ano letivo. Já
em 14 de fevereiro terão início as atividades acadêmicas. O grupo de docentes
organizará a recepção aos estudantes, que ocorrerá no dia 16.
A instituição ressalta que todos os protocolos
de prevenção ao Coronavírus estarão sendo adotados, para o retorno. “Entre as
medidas práticas de prevenção, o Instituto
Federal Farroupilha será zeloso em relação ao uso de máscara protetiva e de álcool em gel,
assim como a observância do distanciamento social recomendado, bem como aferição de temperatura corporal e apresentação
do passaporte vacinal”, segundo destaca o diretor local do IFFar, professor
Artênio Bernardo Rabuske. Além disso, conteúdos de orientação pedagógica em
relação à pandemia serão ministrados, visando evitar a
disseminação do vírus. “Estaremos vigilantes à preservação da saúde de todos”,
garante o diretor.
Com quase mil
estudantes de nível médio, técnico e superior matriculados, o Instituto
Farroupilha ainda recebe novas confirmações. A seguir, em entrevista ao BlogAlberiCogo,
o diretor Artênio Rabuske detalha a retomada às atividades presenciais. Dá
informações, também, sobre o reflexos acarretados pela pandemia. Ele também mostra a série de avanços em mais de
11 anos de funcionamento do IFFar na cidade. Acompanhe todas as informações.
Alberi Cogo - Informações, por favor, sobre a atual grande
de cursos oferecidos pelo IFFar, diretor?
Artênio Rabuske - No momento ofertamos
11 cursos, distribuídos nas diferentes modalidades. No formato Integrado ao Ensino Médio, os cursos são de Técnico
em Informática e Técnico em Eventos. Na modalidade de Educação de Jovens e
Adultos (Proeja), oferecemos Técnico em Cozinha Integrado ao Ensino Médio. Já
no perfil Técnicos Subsequentes
(Pós-médio as opções são Técnico
em Cozinha e Técnico em Logística. Na Graduação
há a oferta de Licenciatura em Matemática, Licenciatura
em Física, Tecnologia em Gestão do Turismo, Tecnologia em Gastronomia e
Bacharelado em Sistemas de Informação. Na Pós-Graduação oferecemos Especialização em Ensino de Ciências da
Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
AC - Ao que se sabe, ainda existe a chance de
vagas. Se possível, até quando e a forma
de acesso?
AR – Atualmente, estamos
com inscrições abertas para os Cursos Superiores, até o dia 6 de fevereiro. No campus São
Borja, são oferecidas 155 vagas, distribuídas nos cursos de Licenciatura em Matemática (30
vagas - noturno); Licenciatura em Física (35 vagas - noturno); Gestão de
Turismo (30 vagas - noturno); Gastronomia (30 vagas - tarde) e Sistemas de
Informação (30 vagas - noturno). A seleção é realizada pela nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem),
podendo o candidato utilizar-se dos resultados na prova desde o ano de 2009. Os
processos seletivos para os cursos de ensino médio e cursos técnicos já foram
realizados. No entanto, havendo sobra de vagas poderá ser realizado Processo
Seletivo Complementar para Preenchimento de Vagas Remanescentes, através do
envio da documentação por e-mail. É, portanto, mais uma oportunidade para concorrer às vagas
do IFFar e realizar um curso técnico.
AC – A
instituição anuncia alguma novidade para o novo ano letivo?
AR - Além da recepção aos
servidores e alunos, teremos momentos de palestras enfocando o atual momento, a
importância do retorno, cuidados com a saúde física e mental. Teremos também momentos de socialização entre servidores e
alunos. Os nossos discentes igualmente
irão participar de palestras e momentos para informações. Será realizado um
diagnóstico em cada turma para levantar possíveis fraquezas de conteúdo, de
modo a oferecer um tempo para a realização desta “recuperação”. Também serão realizadas visitas guiadas ao campus para aqueles alunos e
turmas novas que ainda não conhecem nossa
instituição. Além dos 11 cursos regulares oferecidos no campus de São Borja, soma-se a estes os cursos
de extensão, de ensino, atividades de pesquisa e viagens técnicas que tem a
previsão para acontecerem no decorrer do ano letivo.
AC - Quais
são os números na instituição local, em relação a alunos, docentes e quadro de
servidores de apoio?
AR - Atualmente estamos com 954 alunos matriculados e com perspectiva
de aumento, pois estamos em processo seletivo para os cursos superiores.
Contamos com um quadro de 58 docentes e 56 técnicos administrativos em educação.
AC – Informações, por favor, acerca das condições de infraestrutura? Algum atraso no
repasse de recursos de investimentos e de manutenção?
AR - Nossa infraestrutura é muito boa, com
amplas salas de aula – todas com ar condicionado e data-show. Temos ginásio de
esportes, moradia estudantil, ampla biblioteca e laboratórios de ensino
(biologia, matemática, informática, química, física, línguas estrangeiras).
Ainda laboratórios técnicos dos cursos, restaurante-escola,
prédio de gastronomia com diversos laboratórios práticos e refeitório. A infraestrutura ainda inclui campo de futebol e quadra de areia, além de espaço
educacional especializado para estudantes com deficiências. Recentemente foram
construídas passarelas cobertas ligando nossos diferentes espaços. Também conseguimos
instalar 220 placas fotovoltaicas, diminuindo nossa despesa com energia
elétrica. Em relação aos recursos, eles têm se mantido praticamente em patamar dos anos anteriores, o que é suficiente para manter todo o complexo
de serviços. Para 2022 ainda não temos recursos previstos para investimentos,
apenas para o custeio. Salienta-se que houve um decréscimo nos recursos
destinados à Assistência Estudantil na ordem
de R$ 200 mil. O valor normalmente girava em torno de R$ 500 mil a
R$ 600 mil por ano. Este montante é destinado a pagar auxílios
estudantis como auxílio-transporte, auxílio financeiro de permanência, bolsa
atleta, auxílio inclusão digital e alimentação, seja ela disponibilizada no
refeitório ou por meio da entrega de kits de alimentos. Os kits têm sido
repassados principalmente neste período de atividades remotas.
AC –
Algum projeto pretendido e que não está sendo possível?
AR - De acordo com nosso
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), tínhamos previsto a oferecer ainda
em 2021 o curso técnico em Administração, integrado ao Ensino Médio. A implantação, porém, não ocorreu por falta de
docentes específicos e também de espaço físico, como salas de aula. A ideia é
trabalharmos para a resolução destas questões e, num curto espaço, oferecermos
este curso para a comunidade são-borjense e regional. Para atender esta proposição, precisamos construir um espaço com mais salas de aula e
laboratórios, algo que demanda recursos, e que no atual momento, não dispomos.
AC – O atual
cenário de 2022 já permite falar em novo normal?
AR - Como colocado anteriormente, 2022 será um
recomeço. Estamos com expectativas ótimas e ansiosos para o retorno presencial.
Será um momento importante para os servidores e alunos retornarem
ao Campus. É difícil falar em novo normal, mas o que fica deste período de
atividades remotas, devido à pandemia, é
que nos apropriamos mais fortemente das tecnologias de informação e comunicação,
as TICs, para a realização das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Descobrimos potencialidades importantes para a oferta de cursos e capacitações
por meio da educação à distância como recursos educacionais online. Ainda plataformas de ensino, gestão e comunicação,
além de uma maior utilização de mídias sociais como o Youtube, por exemplo,
para promover eventos, palestras, formações, capacitações e até mesmo aulas
transmitidas ao vivo pela internet em um novo formato de ensino online. Se
podemos falar em um novo normal, podemos dizer que o novo normal no que diz
respeito à educação, é a consolidação das tecnologias de informação e
comunicação como um potente recurso educacional plenamente possível de ser
integrado ao ensino presencial, potencializando a qualificação do processo
educativo em um formato mais híbrido.
Fizemos isso durante a pandemia e continuaremos a fazer também durante o
ensino presencial. Um exemplo dessa articulação EAD e Presencial que veio para
ficar, será a possibilidade de fornecer aulas de reforço e recuperação para
estudantes em formato online, ampliando o acesso e o alcance das atividades de
ensino. As aulas podem ser gravadas em vídeo por professores e disponibilizadas
aos estudantes para estudo online, podendo ser consultadas a qualquer momento
pelo aluno através da internet, facilitando o estudo e a revisão dos conteúdos
escolares.
AC - A Covid
chega a afetar a expansão no IFFar, em relação a instalações ou à oferta de
cursos?
AR - A não presencialidade em 2020 e 2021
oportunizou que direcionássemos recursos para manutenções, reparos, compras de
equipamentos e instalações de passarelas. Neste período conseguimos colocar
fibra ótica no campus, sistema de som nas salas de aula, manutenção e troca de
aparelhos de ar condicionado. Renovamos nossos laboratórios de informática. Não
conseguimos ofertar o curso técnico em Administração e cursos de pós-graduação,
estes tivemos que adiar seu início ou sua implantação. Saliento que também somos responsáveis
pela gestão do Campus Avançado Uruguaiana e, uma de nossas prioridades, é transformá-lo em Campus autônomo, algo que acreditamos ser possível em 2022. Com esta
ampliação de status, a unidade de Uruguaiana poderá ter primeiramente
autonomia administrativa e ampliação do número de servidores
técnicos-administrativos e professores, bem como ampliar sua oferta de cursos
naquela localidade. Atualmente o Campus Avançado Uruguaiana oferece os Cursos
Técnicos Integrados ao Ensino Médio de Técnico em Informática e Técnico em
Administração. Na modalidade subsequente são ofertados os Curso Técnicos em
Manutenção e Suporte em Informática e Técnico em Marketing.
AC - Serviços
como Restaurante e Casa do Estudante estão plenamente funcionando e com a demanda
esperada?
AR - Ao retornarmos em fevereiro,
os serviços de refeitório e moradia estudantil deverão estar em pleno funcionamento. Salienta-se que já estão em
andamento os processos de seleção de estudantes dos cursos de ensino
médio, técnicos subsequentes e superiores para ingresso na Moradia, já no
início do primeiro semestre de 2022, isto é, no mês de fevereiro. Por oferecermos turno integral, nossos alunos do ensino
médio e residentes na moradia estudantil, têm
direito a quatro refeições diárias (café da
manhã, almoço, lanche e janta). Sobre a moradia estudantil oferecemos 120
vagas, sendo 60 masculinas e 60 femininas. Para poderem usufruir da moradia
estudantil, os alunos devem participar de edital de seleção, o qual leva
em conta critérios socioeconômicos como renda familiar per capita e distância
da residência do aluno até o Campus. Até hoje sempre
conseguimos atender a demanda dos nossos alunos em relação a disponibilidade de
moradia estudantil e refeições.
AC - A
unidade de São Borja está conseguindo ser um polo regional?
AR - Acreditamos que sim, pois atendemos alunos
de toda a região e também de lugares mais distantes como de outros estados. Na
concepção dos Institutos Federais uma de suas premissas é ser um agente para o
desenvolvimento local e regional, através de cursos e capacitações que venham
atender demandas da sociedade contribuindo para o desenvolvimento e crescimento
destas. Nossa área de atuação está focada nos eixos tecnológicos
de Informação e Comunicação; Turismo, Hospitalidade e Lazer; Formação de
Professores e Gestão e Negócios. Neste
sentido, para ter uma dimensão do impacto educacional do IFFar perante a
comunidade local e regional, somente no período de 2015 a 2020, foram
realizados 148 projetos de extensão, 105 projetos de ensino e 78 projetos de
pesquisa, totalizando 331 ações efetivas nas áreas de educação, monitorias,
meio ambiente, tecnologias, esporte, saúde, cultura, formação de professores,
trabalho e produção, geração de renda, inclusão social, direitos humanos e
inovação tecnológica.
Além disso, acrescenta-se a implantação em 2020 e 2021 da Incubadora de Empresas de base
tecnológica para empreendimentos de economia criativa, na qual atualmente existem
duas empresas locais incubadas. A Incubadora de Empresas está instalada no
Campus em um Container-Incubadora para duas empresas, as quais têm à disposição
suporte operacional comum com secretaria, recepção, manutenção e limpeza das
áreas, utilização da sala de reuniões e utilização da biblioteca do IFFar. Há
também suporte operacional específico com espaço individualizado para a
empresa, internet, uso dos laboratórios de ensino e pesquisa do campus,
consultorias técnicas especializadas, apoio na participação e realização de
eventos e consultoria na área contábil, administrativa e gerencial. No final de
2021, por exemplo, por meio do Curso de Gestão de Turismo, a pedido da
prefeitura Municipal de Ivorá/RS, ministramos um curso de capacitação em
“Atendimento no Turismo” para trabalhadores do turismo local. Também já fomos
procurados por municípios como Barra do Quaraí, para auxiliar na elaboração de
um plano turístico para o Município, caracterizada pela sua localização na
Tríplice Fronteira - Brasil, Argentina e Uruguai.
AC - E a
integração com a comunidade se dá dentro das expectativas?
AR - Procuramos sempre e,
cada vez mais, fortalecer e realizar parcerias. Estamos constantemente em
diálogo com instituições buscando atender aos anseios da sociedade. Buscando aproximar o IFFar da comunidade e das escolas locais, em 2019,
o Campus São Borja realiza pela primeira vez, o evento “IFFar de Portas
Abertas”. Um dia no qual a instituição está aberta à visitação pública com uma
programação voltada a divulgação dos cursos, atividades desenvolvidas pelos
alunos, apresentação da infraestrutura do Campus e realização da Feira das
Profissões e a Feira Científica, onde a comunidade pode conhecer e participar
um pouco mais das atividades realizadas no Campus. Interrompido pelos dois anos
de atividades remotas (2020 e 2021), pretendemos retomar este evento na
presencialidade em 2021 e nos anos seguintes, se as condições epidemiológicas
relacionadas a Covid-19, permitirem. Além disso, sempre participamos das
diversas campanhas e eventos locais em parceria com demais instituições
públicas, privadas e da sociedade civil organizada como Feira do Livro, outubro Rosa, setembro Amarelo, novembro Azul,
Feira do Peixe, Feira do Chocolate, Dia do Desafio, Feira Agropecuária, Feira
da Agricultura Familiar entre outras importantes ações locais. Uma importante ação a ser mencionada e que tem um
impacto profundo na atual situação pandêmica que estamos vivendo e nossa
relação com a comunidade, o Campus vem desenvolvendo nos anos de 2020 e 2021,
uma ação de extensão voltada para a produção e distribuição de sabão líquido
caseiro sustentável e desinfetantes para famílias em situação de
vulnerabilidade social, do município de São Borja/RS, facilitando o acesso a
medidas de proteção e a disseminação do Coronavírus, as pessoas mais carentes
de nossa comunidade. Acreditamos que temos uma boa inserção na cidade e nos
sentimos plenamente valorizados pela comunidade são-borjense.
AC - A impressão que
se tem é que o IFFar está entregando muitos profissionais ao mercado de
trabalho. E a pandemia - parece - acabou ampliando essa demanda.
AR - Já formamos mais de 1.200 alunos nestes quase 12 anos
de atuação na região em diferentes cursos e modalidades, profissionais aptos a
atuarem no mundo do trabalho, ser empreendedores, e assim, contribuírem para o
desenvolvimento da nossa querida São Borja e região. No que diz respeito a
pandemia agora no “considerado Pós-período de pandemia” (se é que podemos falar
em pós, dados os últimos acontecimentos de novos surtos e surgimento de novas
variantes) nosso estado, nosso país e o restante do mundo já está se movendo
para uma retomada econômica, e neste sentido;
formamos profissionais de suma importância para áreas fundamentais do
desenvolvimento e crescimento econômico do país como as Indústrias do Turismo,
Hospitalidade, Lazer, Eventos, Gastronomia,
Informática, Tecnologia da Informação e Logística além de é claro, da
necessidade constante pela demanda de professores das áreas de Matemática e
Física, tão em falta no nosso país. Temos fornecido professores de Matemática e
Física para as escolas municipais e estaduais em grande escala. Grande parte
dos egressos das licenciaturas consegue colocação na área educacional por meio
de concursos públicos municipais e estaduais, contratos, substituições de
professores, cursinhos e aulas particulares, suprindo uma lacuna de professores
da área de exatas no ensino público e privado local e regional.
É importante destacar que temos diversos alunos egressos
trabalhando em grandes empresas não só em São Borja, mas no Brasil inteiro,
empreendendo e trilhando caminhos na pós-graduação. Inclusive já tivemos alunos
nossos que se tornaram colegas professores aqui no IFFar. Sempre procuramos trazer os egressos para
compartilhar suas experiências e trajetórias com os estudantes durante as
semanas acadêmicas dos cursos. A relação com o egresso é um fator motivacional
importante para alunos em formação e também demonstra a qualidade da educação
oferecida pelo IFFar.
Perfil qualificado
O professor Artênio Bernardo Rabuske é natural
de São Borja, casado, 54 anos. Cursou o ensino médio na Escola Estadual Elisa
Valls em Uruguaiana. É formado em Administração de Empresas pela Universidade
Federal de Santa Maria (UFSM), e
pós-graduação em Gestão Empresarial pela PUCRS. Ainda fez Administração Rural e
Gestão Ambiental pela Universidade Federal de Lavras (UFLA/MG).
Além disso, tem formação pedagógica para Docentes da
Educação Profissional. Em 2020 concluiu seu Mestrado em Extensão Rural pela
UFSM. Foi docente de Matemática da rede pública estadual. e ainda professor da Universidade da Região da
Campanha (Urcamp) em disciplinas de
diversos cursos de graduação e especialização. Na Urcamp também foi coordenador
do curso de Administração e Pró-Reitor do campus São Borja/Itaqui.
Desde 2014 é professor do IFFar-São
Borja, iniciando como professor substituto e depois tomando posse como docente
efetivo. Em sua trajetória no IFFar, foi coordenador de Assistência Estudantil
de julho/2014
a junho/2016. Lecionou disciplinas
de Administração nos diferentes cursos do IFFar desde o ensino médio até os
cursos de graduação. Foi membro do Conselho Superior do Instituto, do
Colegiado de Campus e participou de inúmeros projetos de pesquisa, ensino e
extensão. Colaborou na construção do
Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso de logística e atuou para a
implantação do eixo de Gestão e Negócios, proporcionando a abertura do curso
técnico subsequente em Logística. Foi eleito diretor geral do IFFar/São Borja e do Campus Avançado
Uruguaiana para o período 2020-2024. Na disputa, em 21 de agosto de
2020,obteve 43,78% dos votos da comunidade acadêmica. Assumiu o cargo em 4
de dezembro de 2020.
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